2 · 4| 7 · 3 4 4 2 6 4: 环 境 是 灵 感 的 源 泉3| 6 · 3 7 6| 3 1 · 6 4 4| 4 3 4 2| 7 7 教 育 家 说 : 环 境 是 人 塑 造 的 摇 篮3 1 5 3 5 5 6 6| 2 3 7 5 2 7 军 事 家 说 环 境 是 制 胜 的 法 宝2 4 7 6 5 7 3| 5 3 4 · 6 3 4 7| 1 7 1 当 我 们 在 绿 树 成 荫 的 校 园 中 漫 步 时6 1 4 · 3| 6 2 · 6 6 1 7| 5 7 4 1| 2 · 4 6 · 2| 5| 3| 1 6| 3 4一 定 会 感 到 心 旷 神 怡 ; 当 我 们 在 优 雅 的 环 境 学 习 时7 · 5 2| 5 4 2 2| 1 6 · 4你 一 定 会 感 到 心 情 舒 畅6 6 3 1| 1 1 4| 4| 6 5| 3 5 1 6 3| 6 1| 2 1 3 · 2 4 可 是 我 在 学 校 中 发 现 了 一 些 不 文 明 的 不 良 习 惯7| 2 4 4 · 2 · 1 2 5| 7 6 · 7 4 3 7 2 5 7| 6 1楼 梯 上 有 包 装 袋 、 果 皮 、 纸 屑 ; ; 这 也 难 怪3 5 2 3 3 2 · 5 1 2 1 1 5 3 6 1 有 的 同 学 甚 至 看 到 地 上 的 垃 圾5 7 2 7 1 5| 2 2也 不 舍 得 弯 一 下 腰4 7 · 2 6| 5 1 · 7 1将 垃 圾 送 进 垃 圾 桶2| 2 1| 7 7 6| 6保 护 好 校 园 环 境3 · 6 · 3 3 · 3 5 6 6| 7 2| 4 4| 5 6| 6 俗 话 说 得 好 : 勿 以 善 小 而 为 之3| 7 3 3 6| 1 2勿 以 恶 小 而 不 为4 · 3 · 3 2| 3 6| 2| 7 · 5 2 6 7 这 就 是 要 我 们 保 护 校 园1 7 6 4| 7 5| 3 · 1一 定 要 从 小 事 做 起7 3 2| 5| 7 同 学 们1| 2| 4 3 7 3 2让 我 们 行 动 起 来3 1 · 5 5 · 4 6 2| 6 · 3共 同 保 护 我 们 的 校 园4 · 3 3 5 2 · 1 · 4 · 5 7 7| 1 5 · 6| 2| 7| 4| 1 1 7 1 4 · 1 2 2 3 · 3| 2 6五 年 级 汪 珊 [ ] 竞 选 班 长 发 言 稿 字 | | 同 学 们 : 你 们 好1 7 1 3| 5 4| 4 1 1 今 天 我 站 在 这 里4 2| 2 · 7| 7 5 · 1| 7| 3| 3目 的 就 是 为 了 竞 选 班 长6 1 6 · 2| 7大 家 都 知 道5 1 3 · 5 6班 长 在 班 级
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